追梦少年助力儿童探索奇妙艺术世界

　　儿童是人类文明的传递者，儿童群体的文化极具有独特性，针对儿童的教育也应是独特且赋有生命性的。儿童教育首先是自由的教育，儿童可以自由地展开自己想象的翅膀，徜徉在美丽的世界中，尽情享受丛中所获得的愉悦和满足;儿童教育也是创造的教育，儿童的天真烂漫与执著，体现了人类求真、求美的精神世界;儿童教育也是平等的教育，儿童交往中都有一个约定俗成的规则，任何人在规则面前是平等的，儿童间没有高低贵贱之分。

　　追梦少年重视培养儿童想象力 激发儿童艺术感知力

　　追梦少年影视表演艺术团认为，在教育中每个儿童都应受到尊重，获得应有的地位和权利。作为真正关注儿童生命成长的追梦少年影视表演艺术团，也时刻怀着一颗充满柔情的爱心，满怀信心和期待地迎接那些稚嫩、纯洁的生命，用科学的教育方法抚育儿童茁壮成长。

　　追梦少年秉承着让孩子健康快乐地成长的教育理念，让孩子在轻松的教学环境下展开自己想象的翅膀，自由探索充满乐趣的艺术世界;让孩子在科学的教学方法下激发创新的源泉，创造充满各种奇妙的世界;让孩子在活跃的学习氛围里，分享与同学一起表演的乐趣。同时。追梦成长的每位老师也尊重儿童人格的独立性，在帮助儿童获得独立能力的过程中，以其自身的想象力和创造力为核心，不断激发孩子感知艺术的能力。

　　尊重儿童人格独立性 尊重儿童发展的权利

　　追梦少年坚持给予每位少儿平等的教育。平等的教育首先应体现在尊重儿童人格的独立性上。其一，既要承认儿童现有的发展水平和能力，又要看到儿童发展的总趋势。把儿童看作发展中的人，不能有意无意地贬低或扼杀儿童的能力。其二，尊重儿童的选择。儿童因其自身的爱好、兴趣不同，会做出自己的“价值选择”，教师不能代替儿童作出选择。其三，尊重儿童的情绪情感。儿童从三岁开始，陆续产生同情、尊重、爱等20多种情感，同时一些高级情感开始萌芽，如道德感、美感。

　　追梦少年尊重儿童发展的权利。在整个教学过程中，追梦少年始终强调儿童拥有自己的权利，有发表自己观点和想法、展现自身能力的自由和权利。儿童虽具有感性和易变的特点，而且儿童年幼脆弱还不成熟，离不开成人的照顾和保护，但是，他们又是和成人完全平等的社会成员。追梦少年的教师把儿童看作有意识、有感情的人，通过专业的表演培训，培养其追求与向往美的事物和寄托与表达自己内心情感的能力。