追梦少年传播正能量少儿影视作品 激发丰富情感体验

　　世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有两个完全相同的儿童。每个儿童都有自己不同于他人的个性，有自己的个性发展潜能与优势，教师要善于观察和分析，发掘每个孩子的表演天赋，教会其如何与人沟通交往，增强孩子适应社会的能力，提高对艺术的见解力，增强艺术修养及上台的胆量，培养孩子的社会活动能力，以达到孩子综合素质的提高。

　　追梦少年传播正能量少儿影视作品 关怀儿童茁壮成长

　　追梦少年微电影拍摄现场

　　追梦少年通过传播公益主题儿童影视作品，启发并帮助中国儿童少年增强爱国情感、树立崇高理想、确立远大志向、培养文明行为，全面提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，积极引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，及时补充和缓解因商业片市场造成的目前中国国产正能量主旋律少年儿童片源匮乏的困境。

　　一直以来，追梦少年都坚持儿童世界是一个独特的文化世界，在文化世界中每一个儿童又是独特的存在。儿童的教育也应该是整个教育世界中的独特领域。对少年儿童的教育上，要从科学发展的角度，用科学的思想来研究和探讨尊重的教育和倾听的教育。在教育世界中每个儿童应受到尊重，获得应有的地位和权利。追梦少年要求每一位教师都怀着一颗充满柔情的爱心，真正关注儿童内在需求，用阳光般的关怀抚育儿童茁壮成长。

　　追梦少年激发儿童想象力 带来丰富情感体验

　　追梦少年激发儿童想象力唤起审美体验

　　儿童的一个显著特点为感性化，易变化、不稳定，有人称“儿童是情绪情感的奴隶”。儿童情绪的外在表现形式也非常丰富，如面部表情、肢体语言等。追梦少年的教师始终坚持深入儿童心灵深处去倾听他们的真实情绪，如愤懑、快乐、喜悦、激动和烦恼等，同时在教育教学中做出适当的调整和反馈。

　　儿童与成人不同，成人有一定的阅读和生活经验，很容易在再造想象中将文字符号好、转化为脑海中的形象，儿童由于年龄和审美经验的不足，对文字美的内涵往往难以把握。这就需要教师站在少儿的角度，用儿童能够理解的方式去唤起他们的审美体验，加深对艺术表演中的场景、情节、人物、内涵等的理解，激发他们的想象力，使其在反复练习中重新整理，并且逐渐得以领会。而练习的过程，教师则可以充分运用各种方法与手段有效地激发儿童的情感，使儿童在情感的触动下牵引想象，进而在飞扬的想象中产生更加丰富的情感体验。