VIPKID创始人：从少儿英语辅导员到教育科技公司创业者的经历

　　VIPKID创始人Cindy，从小就对中国以外的世界充满了好奇。她把节省下来的午餐钱用来买随身听和杂志自学英语。“我还能清楚地记得我学习的第一首英文歌，”Cindy说，“是卡朋特乐队的《昨日重现》。”

　　十五岁起，Cindy就开始帮助其他学生学习英语了。那时，她在当地的一家少儿英语培训机构给年轻的中国学生提供课后辅导，后来她加入了该机构的领导团队并且不断努力地工作着。

　　Cindy从少儿英语培训机构的课后辅导老师做到VIPKID的CEO，对学生和家长的需求有了充分的了解，对国内外教育前景更有着深刻的思考。在少儿英语培训机构的工作经验和她的学习经历给了Cindy一个信念，“每个孩子都是与众不同的，”Cindy说，“他们需要一个平台，一个能让他们展望世界，拥抱未来的平台。”

　　正是这种信念，激励她建立了一所新的在线少儿教育学校。这所学校为5至12岁的中国学生和英语母语者搭建了桥梁，满足每个孩子的需求。

　　VIPKID是一个成立了3年的，利用视频会议技术打破传统教育模式的公司。Cindy说，“整个第一年，我们都在测试我们的项目，希望能在此基础上开发出最好的课程，找出教师教学的最佳方式，构造出最好的平台”。

　　Cindy说，在这个过程中，最大的障碍是找到既对教育行业感兴趣又懂技术的同事，来打造一个能够满足VIPKID独特需要的在线平台。同样具有挑战性的，是如何使北美地区的教师之间建立联系和归属感。 “现在我们有近2000个老师，”她说，“到今年年底，教师数量预计会达到至少4000人。”

　　教师用一个类似Skype的通讯工具同他们的学生进行沟通，这个工具能让教师和学生在同一个PowerPoint幻灯片上画画，好像他们是在同一时间同一间教室一样。此外，VIPKID通过多重方式与各位教师保持即时沟通。“我们需要一个沟通平台来讨论工作，”Cindy说，“我们所有的老师都在北美，他们都不在中国。”

　　Cindy说，她专门招聘来自北美的教师，因为他们“关心学生、鼓励学生并且都很有趣”，能够为中国学生提供“一个他们从来没有过的课程体验”。这样能够激发孩子们的信心，“当孩子们有了信心，一切都开始变得很容易。”

　　除此之外，Cindy说，VIPKID的成功反映出学习英语是中国家庭的一个刚性需求。这也凸显了新一代的中国父母对自上而下的需求教育和应试教育不感兴趣，他们更关心的是如何能让自己的孩子真正爱上学习，乐于探索。

　　目前，大约有20000名学生在VIPKID接受一对一英文付费课程。VIPKID的课程基于美国国家核心课程标准，并结合数学、科学、社会科学等学科增加了课程的趣味性和实用性。 另外有四十万学生报名参加了VIPKID的免费公开课，课程包括艺术、音乐、科学和社会研究等领域的内容。

　　“我们不想仅仅教给孩子们语法或者词汇，”Cindy说，“我们想帮助孩子们培养他们的批判性思维、表现力和自信心等等。”

　　Cindy的公司VIPKID，口号是“美国小学在家上” ，有95%参加一对一课程的学生选择继续留在VIPKID学习，同时有90%的教师表示很喜欢他们的工作，愿意与VIPKID继续签约合作。每位老师在VIPKID的平均收入是每月1500美金左右。然而，每位教师都有充足的机会可以得到比基础工资高4倍的收入。

　　比如说，Kate Christian，她在VIPKID的月收入能够达到3000美金以上，工作内容是为学生上课和评估教师的上课情况。她说，这样的收入，足以让她和她12岁的女儿在俄亥俄州辛辛那提市过上十分舒适的生活。Christian具有16年的小学教学经验，为了她自己孩子的教育，选择离开学校在家教育孩子。现在，她可以每天花一部分时间工作，一部分时间给她的女儿上课。如果她们出去旅行，她还可以带上她的日用品和她的电脑设备，在旅途中也可以完成教学。“我认为这种方式非常前沿，”Christian说，“这种上课方式将会越来越普及。”

　　再比如说，Janice Alguire，她在成为位于安大略省巴里市的艾玛王小学副校长之前，有19年小学教学经验。一年前，她开始在VIPKID授课，现在每天利用下班时间面试、评估教师，这可以给她带来每月1500美元的收入。尽管赚取额外收入是Alguire的最初动机，但是她说，“如果这项工作不具有一个新的、令人兴奋的英语教学方式，我可能不会加入它。正是它这种独特而具有魅力的教学方式吸引了我。

　　从某种意义上讲，VIPKID目前所获得的一切，包括它给学生和老师带来的益处，是Cindy中学时听流行歌曲学习英语时就开始思考的。“这所有的一切，”Cindy说，“是我许多年来一直想要做到的。”(文章来源：Edsurge)